Actualités
Consultez ci-dessous les actualités de l'IAU, provenant à la fois de l'Association et de ses membres. Recherchez ou filtrez les actualités par catégorie (Actualités de l'IAU ou Actualités des membres), ainsi que par sujet.
Leadership universitaire en contexte : Réflexions issues du Laboratoire de leadership Campus Afrique de l'AIU-UNESCO
Du 5 au 9 décembre 2025, le Laboratoire de leadership Campus Africa – CFIT III de l'AIU et de l'UNESCO a réuni des dirigeants universitaires de toute l'Afrique pour un programme intensif dédié au renforcement du leadership institutionnel dans un paysage de l'enseignement supérieur en rapide évolution.
75 ans de l'AIU
Le 9 décembre 2025, l'Association internationale des universités célèbre 75 ans d'engagement collectif en faveur du renforcement de l'enseignement supérieur dans le monde entier.
L'IAU à la Conférence 2025 de l'Observatoire de la Magna Charta
L'AIU a eu le plaisir de participer à la Conférence anniversaire 2025 de la Magna Charta Universitatum (MCU), qui s'est tenue au King's College de Londres et a été organisée par l'Observatoire de la Magna Charta (MCO).
Promouvoir la reconnaissance équitable, transparente et transfrontalière des qualifications de l'enseignement supérieur
L'Association internationale des universités (AIU) est honorée de participer à la deuxième session de la Conférence intergouvernementale des États parties à la Convention mondiale sur la reconnaissance des qualifications relatives à l'enseignement supérieur, qui se tiendra le 25 juin 2025 au siège de l'UNESCO à Paris. L'AIU est représentée sur place par le Président de l'AIU, Andrew Deeks, Président et Vice-Chancelier de l'Université Murdoch, Australie ; la Secrétaire générale de l'AIU, Hilligje van't Land ; et le Secrétaire général adjoint de l'AIU, Andreas Corcoran.
Quel rôle pour les universités dans la démocratie ?
Début juin 2025, le Forum mondial s'est réuni à l'Université Charles pour réfléchir au rôle évolutif des universités dans la promotion des sociétés démocratiques. À une époque marquée par la polarisation et la baisse de confiance envers les institutions, le Forum a offert un espace opportun de dialogue sur la manière dont l'enseignement supérieur peut—et doit—relever le défi.
Date limite de candidature prolongée : ELP 2025-2026
L'AIU est ravie d'annoncer que les candidatures pour la cohorte 2025-2026 du Programme de leadership exécutif de l'AIU sont désormais ouvertes ! Cette cohorte du programme se réunira du 24 octobre 2025, immédiatement après la Conférence internationale 2025 de l'AIU à Kigali, Rwanda, et ce, jusqu'à l'automne 2026.
Façonner l'avenir d'Erasmus+ : L'AIU contribue au dialogue stratégique sur la mobilité académique et la coopération en Europe
Le 29 avril 2025, l'AIU a participé à un dialogue politique clé sur l'avenir de la mobilité et de la coopération académiques européennes, tenu à Bruxelles sous le titre « L'avenir de l'Europe = L'avenir d'Erasmus+ ». Organisé par l'Academic Cooperation Association (ACA) en collaboration avec cinq de ses membres—le DAAD (Allemagne), HK-dir (Norvège), DZS (République tchèque), Movetia (Suisse) et VLUHR International (Flandre)—l'événement a réuni un large éventail d'acteurs de l'enseignement supérieur pour réfléchir à l'évolution du programme Erasmus+.
Relier les universités dans un monde divisé
Lorsque les établissements d'enseignement supérieur sont profondément enracinés dans leurs contextes nationaux, il peut être difficile de voir au-delà des cadres familiers. Les préoccupations politiques locales, les normes culturelles et les pressions politiques façonnent toutes les priorités institutionnelles — et à juste titre. Mais sans s'engager avec des perspectives mondiales, comment les institutions peuvent-elles réfléchir efficacement à leur rôle dans un monde en rapide évolution ?
La promotion d'une conversation et d'une coopération mondiales dans l'enseignement supérieur
À quoi sert l'enseignement supérieur ? Que signifie pour l'enseignement supérieur international d'être juste et éthique ? Quelle est la place de l'enseignement supérieur transnational dans l'équilibre entre coopération et concurrence ? Le Secrétaire général adjoint de l'AIU, Andreas Corcoran, a récemment abordé ces questions, parmi d'autres, avec Fabrizio Trifirò lors du dernier épisode du podcast « Experiences of International Education ».
L'ELP réunit les leaders de l'enseignement supérieur à Tokyo
En novembre 2024, l'AIU a franchi une étape importante dans son programme de leadership exécutif (ELP) en célébrant la remise des diplômes de la promotion 2023-2024 et en accueillant le lancement de l'édition 2024-2025. L'événement, organisé à l'université Sophia de Tokyo, au Japon, a réuni des hauts responsables de l'enseignement supérieur du monde entier pour plusieurs jours d'apprentissage intensif, de collaboration et de dialogue tourné vers l'avenir.
IAU Horizons 29.2 - Appel à contributions sur L'université : Façonner les valeurs et être façonnée par les valeurs
Ce numéro d'IAU Horizons invite à des contributions qui abordent les valeurs nécessaires pour relever les grands défis de notre époque. Il invite également à une réflexion sur la question de savoir si, au milieu de la richesse et de la diversité de nos cultures et traditions, les établissements d'enseignement supérieur du monde entier partagent un ensemble de valeurs distinctes. Quel sera l'avenir des valeurs académiques traditionnelles, telles que l'autonomie, la liberté académique et l'intégrité de la recherche ? Quel rôle les valeurs jouent-elles dans la confiance sociale accordée aux universités ?
Postuler : Programme de leadership exécutif (ELP)
Le PEL offre un cadre pour aborder les grandes questions managériales, éthiques, économiques et sociétales auxquelles les universités sont ou seront confrontées.
Pourquoi l'enseignement supérieur doit développer les compétences démocratiques
« Pourquoi l'enseignement supérieur doit développer les compétences démocratiques » a été publié par Sjur Bergan, chef du Département de l'éducation du Conseil de l'Europe et membre de longue date du Groupe de suivi de Bologne, et Hilligje van’t Land, Secrétaire générale de l'Association internationale des universités, le 18 septembre 2021.
Impacts genrés de la pandémie dans le contexte de l'enseignement supérieur à l'échelle mondiale
« Impacts genrés de la pandémie dans le contexte de l'enseignement supérieur mondial », document présenté par Pam Fredman, Présidente de l'Association internationale des universités et ancienne Rectrice de l'Université de Göteborg, Suède, lors de la 7e Conférence de l'EWORA, en juin 2021.
La lutte pour des démocraties diverses, inclusives, antiracistes et justes
« La lutte pour des démocraties diverses, inclusives, antiracistes et justes : elle exige un changement disruptif dans les valeurs de l'enseignement supérieur, l'utilisation des ressources et sa place privilégiée dans de nombreuses sociétés ». Rédigé par KerryAnn O’Meara, Ahmed Bawa, Hugo Garcia, Ira Harkavy, Rita Hodges et Hilligje Van’t Land dans Inside Higher Education, le 4 mai.
Une université en mission pour aider les gens à changer leur vie
« Une université en mission pour aider les gens à changer leur vie » a été publié dans University World News par Siphosethu Nxumalo en 2021. L'article rend compte d'un webinaire sur « Comment les universités peuvent-elles améliorer leur impact social ? », disponible sur la chaîne YouTube de University World News ici. Le webinaire s'est tenu le 27 janvier, avec 2 200 participants inscrits.
Les universités doivent contribuer à façonner le monde post-COVID-19
« Le monde ne sera plus jamais le même. » C'est peut-être la prédiction la moins hasardeuse que l'on puisse faire concernant les conséquences de la crise de la COVID-19. Cette crise modifiera assurément toutes les institutions sociétales, et pas seulement le secteur de la santé. La nature précise de ce changement est, à l'heure actuelle, inconnue. La prédiction sûre que le monde changera laisse ouverte la forme et la direction que prendra ce changement. Mais il ne peut et ne doit pas être laissé sans orientation, soumis à ceux qui cherchent à rétablir d'anciens systèmes de pouvoir. Nous soutenons que l'enseignement supérieur doit jouer un rôle majeur pour aider à façonner le monde post-COVID-19, et ce, en se remodelant lui-même.
La mission locale de l'enseignement supérieur : une perspective mondiale
En octobre 2018, le Conseil de l'Europe et le groupe de travail sur les institutions phares ont organisé une conférence à l'université de Dublin sur la mission locale de l'enseignement supérieur. Cette conférence a donné lieu à la publication d'un ouvrage qui vient de paraître aux éditions Glasnevin Publishers. Sous la direction de Sjur Bergan (Conseil de l'Europe), Ira Harkavy (groupe de travail sur les institutions phares) et Ronaldo Munch (université de Dublin), cet ouvrage traite de la mission locale de l'enseignement supérieur en tant que défi européen, fournit des exemples de la manière dont huit universités européennes travaillent avec leurs communautés locales et comprend également deux articles offrant respectivement une perspective sud-africaine et une perspective mondiale.
Pourquoi se préoccuper des valeurs dans l'enseignement supérieur ?
Dans de nombreuses régions du monde, la discussion sur les valeurs qui sous-tendent l'enseignement supérieur et sont importantes pour les institutions d'enseignement supérieur, devient de plus en plus fréquente. Bien que relativement peu de recherches empiriques aient été menées sur les raisons de ce regain d'intérêt pour les valeurs et les principes, il est de l'avis de cet auteur qu'un certain nombre de défis sociétaux, un nombre croissant de dilemmes moraux engendrés par les capacités technologiques, ainsi que, parfois, une remise en question de la pertinence universitaire, comptent parmi les raisons pour lesquelles les dirigeants universitaires, les professeurs et les étudiants (parfois ensemble et parfois séparément) appellent à une réflexion renouvelée sur les valeurs qui animent l'enseignement supérieur et pour que ces valeurs soient mieux intégrées dans les actions universitaires.