Toutes les publications
Les publications de l'AIU revêtent une valeur significative pour la communauté universitaire mondiale. Elles offrent des perspectives essentielles sur les tendances, les politiques et les défis de l'enseignement supérieur à l'échelle mondiale. En favorisant une compréhension approfondie du paysage mondial de l'enseignement supérieur, les publications de l'AIU contribuent à l'élaboration de politiques éclairées et de stratégies institutionnelles. De plus, ces publications encouragent la collaboration internationale et l'échange de connaissances, améliorant ainsi la qualité et l'accessibilité de l'éducation à l'échelle mondiale. Les rapports faisant autorité, les documents de recherche et les notes d'orientation de l'AIU constituent des ressources indispensables pour les éducateurs, les administrateurs et les décideurs politiques qui s'efforcent de faire progresser l'enseignement supérieur dans un monde en rapide évolution.
Les publications de l'AIU suivantes sont rédigées par des membres du Conseil d'administration de l'AIU, des groupes d'experts ou de travail, des membres du Secrétariat ou en collaboration avec des Membres. Poursuivez votre lecture pour découvrir des articles ou des documents rédigés en collaboration avec ou sur l'AIU ; les dernières éditions du magazine de l'AIU, IAU Horizons ; la publication trimestrielle Higher Education Policy (HEP) ; les documents d'orientation (Policy Papers) ; et les rapports annuels.
Internationalisation de l'enseignement supérieur : aperçus sur l'équité, la diversité et l'inclusion ; le développement durable ; et les partenariats internationaux
Ce rapport présente les résultats d'une étude qualitative sur les priorités émergentes en matière d'internationalisation, y compris la manière dont l'internationalisation est liée à l'équité, la diversité et l'inclusion (EDI) et au développement durable (DD). Il examine également comment les approches des partenariats internationaux évoluent.
Internationalisation de l'enseignement supérieur : tendances actuelles et scénarios futurs
La 6e Enquête mondiale de l'AIU sur l'internationalisation de l'enseignement supérieur a reçu des réponses de 722 établissements d'enseignement supérieur (EES) dans 110 pays et territoires. Le rapport d'enquête qui en résulte analyse les conclusions afin de présenter les tendances mondiales et régionales. En outre, le rapport compare les conclusions actuelles avec les données des précédentes enquêtes mondiales de l'AIU sur l'internationalisation afin d'explorer les changements à long terme survenant dans le domaine de l'internationalisation. Découvrez les premiers résultats de l'enquête ici.
Accélérer l'action pour les ODD dans l'enseignement supérieur
Le rapport, publié en janvier 2023, présente les conclusions et analyse les tendances issues de la troisième enquête mondiale sur l'enseignement supérieur et la recherche pour le développement durable (ESDD). L'AIU a mené l'enquête en 2022 et a recueilli 464 réponses valides d'établissements d'enseignement supérieur répartis dans 120 pays. Les conclusions montrent que l'enseignement supérieur et les partenariats sont essentiels pour relever les défis mondiaux identifiés dans l'Agenda 2030 des Nations Unies et les Objectifs de Développement Durable (ODD), et pour construire ensemble un avenir plus durable.
Le deuxième rapport de l'enquête mondiale de l'AIU sur l'impact de la COVID-19
En février 2021, l'Association internationale des universités a lancé la deuxième édition de l'enquête mondiale sur l'impact de la COVID-19 sur l'enseignement supérieur pour suivre la situation un an après le début de la pandémie. L'enquête a recueilli des réponses de 496 EES dans 112 pays et du monde entier.
Enquête mondiale de l'AIU sur l'impact de la COVID-19 sur l'enseignement supérieur dans le monde
La première enquête mondiale de l'AIU sur l'impact de la COVID-19 sur l'enseignement supérieur dans le monde a été menée en ligne du 25 mars au 17 avril 2020. Elle a recueilli 576 réponses de 424 universités et autres établissements d'enseignement supérieur basés dans 111 pays et territoires.
Enseignement supérieur et Agenda 2030 : Entrer dans la « Décennie d'action et de réalisation des ODD »
Ce rapport est le résultat de l'analyse de la 2e Enquête mondiale sur l'enseignement supérieur et la recherche pour le développement durable (ESRDD) menée par l'AIU en juin et juillet 2019. Il montre le rôle important que les universités et autres établissements d'enseignement supérieur (EES) jouent dans la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD) fixés par les Nations Unies et où des défis subsistent. Il est également une preuve de l'engagement et des responsabilités de nombreux établissements d'enseignement supérieur à l'échelle mondiale envers l'Agenda 2030.
L'enseignement supérieur à l'ère numérique : L'état actuel de la transformation dans le monde
En collaboration avec un Comité consultatif d'experts composé de membres du Conseil et d'experts du monde entier, l'AIU a mené de novembre 2018 à avril 2019 un vaste processus de consultation afin de recueillir les points de vue de la communauté de l'enseignement supérieur dans son ensemble.
Internationalisation de l'enseignement supérieur : un paysage en évolution, aux niveaux local et mondial
Le rapport de la 5e Enquête mondiale de l'AIU présente une analyse des données recueillies auprès des établissements d'enseignement supérieur (EES) du monde entier via un questionnaire en ligne, ouvert entre le 1er mars et le 31 octobre 2018, et qui a collecté des données pour l'année universitaire débutant en 2016.
L'enseignement supérieur ouvrant la voie au développement durable
L'AIU a lancé sa première enquête mondiale sur le rôle de l'enseignement supérieur dans la promotion du développement durable en 2016. L'objectif était de contribuer au Programme d'action mondial de l'UNESCO pour l'éducation au développement durable (EDD), en recherchant et en analysant les approches des membres de l'AIU en matière de développement durable.
Internationalisation de l'enseignement supérieur : attentes croissantes, valeurs fondamentales
L'objectif des Enquêtes mondiales de l'AIU est de fournir des données et des analyses sur les développements de l'internationalisation de l'enseignement supérieur. Parallèlement à sa collecte de données sur l'importance, les activités et les priorités de ce processus, cette 4e édition de l'Enquête mondiale de l'AIU met un accent important sur les valeurs et les principes, ainsi que sur les avantages et les risques potentiels des tendances actuelles de l'internationalisation de l'enseignement supérieur, tant pour les institutions que pour la société.
Internationalisation de l'enseignement supérieur : tendances mondiales, perspectives régionales
La nature même de l'Association internationale des universités exige qu'elle porte une attention particulière aux tendances et aux développements du processus d'internationalisation. Depuis près d'une décennie, l'AIU a mené des enquêtes auprès de ses membres et de la communauté élargie de l'enseignement supérieur (institutions et associations universitaires) afin de mieux comprendre les stratégies et les approches en matière d'internationalisation qui sont élaborées et mises en œuvre à travers le monde.
Internationalisation de l'enseignement supérieur - Nouvelles orientations, nouveaux défis
Le texte ci-après présente les principaux résultats de l'Enquête mondiale 2005 de l'AIU sur l'internationalisation de l'enseignement supérieur, tels que rapportés dans l'ouvrage Internationalisation de l'enseignement supérieur : Nouvelles orientations, nouveaux défis, rédigé par le Dr Jane Knight et publié par l'AIU.
Internationalisation de l'enseignement supérieur : Pratiques et priorités
L'engagement et l'intérêt de l'AIU pour les processus d'internationalisation se reflètent dans toutes les activités de l'Association. Le Groupe de travail de l'AIU sur l'internationalisation est chargé de guider le travail de l'Association dans ce domaine. La Déclaration de politique générale de l'AIU de 2000, « Vers un siècle de coopération internationale », et une conférence internationale majeure à Lyon, France, en 2002, ne sont que deux exemples des activités de l'AIU dans ce domaine.