Toutes les publications
Les publications de l'AIU revêtent une valeur significative pour la communauté universitaire mondiale. Elles offrent des perspectives essentielles sur les tendances, les politiques et les défis de l'enseignement supérieur à l'échelle mondiale. En favorisant une compréhension approfondie du paysage mondial de l'enseignement supérieur, les publications de l'AIU contribuent à l'élaboration de politiques éclairées et de stratégies institutionnelles. De plus, ces publications encouragent la collaboration internationale et l'échange de connaissances, améliorant ainsi la qualité et l'accessibilité de l'éducation à l'échelle mondiale. Les rapports faisant autorité, les documents de recherche et les notes d'orientation de l'AIU constituent des ressources indispensables pour les éducateurs, les administrateurs et les décideurs politiques qui s'efforcent de faire progresser l'enseignement supérieur dans un monde en rapide évolution.
Les publications de l'AIU suivantes sont rédigées par des membres du Conseil d'administration de l'AIU, des groupes d'experts ou de travail, des membres du Secrétariat ou en collaboration avec des Membres. Poursuivez votre lecture pour découvrir des articles ou des documents rédigés en collaboration avec ou sur l'AIU ; les dernières éditions du magazine de l'AIU, IAU Horizons ; la publication trimestrielle Higher Education Policy (HEP) ; les documents d'orientation (Policy Papers) ; et les rapports annuels.
Les universités, la science ouverte et la libre circulation des connaissances
S'appuyant sur le rapport de l'AIU de 2025 intitulé « Open Science : The Challenge for Universities » (Science ouverte : un défi pour les universités), le Comité exécutif de l'AIU a mis en place un groupe de rédaction composé de membres du Conseil d'administration afin d'élaborer une prise de position de l'AIU sur la science ouverte. L'objectif de cette prise de position est de réaffirmer l'importance de cette question tout en tenant compte de la diversité des contextes dans lesquels évoluent les universités.
La valeur des universités à l'ère de l'intelligence artificielle
Dans ce numéro d’« IAU Horizons », la rubrique « À la une » est consacrée au thème de la 17e Conférence générale de l’UAI : « La valeur des universités à l’ère de l’intelligence artificielle ». Alors que les pays du monde entier et les sociétés à tous les niveaux s’interrogent sur la manière dont cette technologie façonnera l’avenir de nos sociétés et, à terme, la condition humaine, nous sommes nous aussi amenés à réfléchir à l’impact qu’elle aura sur l’enseignement supérieur et au-delà.
La transformation numérique de l'enseignement supérieur : comment tirer parti des opportunités et relever les défis en constante évolution
L'Association internationale des universités (AIU) a le plaisir de présenter son deuxième rapport d'enquête mondiale sur la transformation numérique, qui offre une perspective mondiale sur la manière dont les établissements d'enseignement supérieur s'adaptent à un environnement numérique en constante évolution.
Science ouverte : Le défi pour les universités
Les universités ont perduré au fil du temps en tant que centres de savoir, s'adaptant aux changements significatifs de leurs environnements. Elles partagent souvent l'ambition d'être à la fois flexibles et réflexives, tout en restant attachées aux valeurs fondamentales de l'enseignement supérieur et à une mission essentielle, à savoir favoriser la pensée critique, la créativité, le progrès social, la responsabilité sociale, l'inclusivité, la diversité et défendre le rôle d'arbitres de la vérité par l'intégrité académique dans la production de connaissances respectueuse des diverses traditions épistémologiques.
IAU Horizons : Les universités et l'interaction entre l'intelligence humaine et l'IA générative.
La distribution généralisée de l'IA générative a soulevé de nombreuses questions que les établissements d'enseignement supérieur doivent aborder, couvrant un large éventail de visions allant des idéaux utopiques aux scénarios dystopiques. Pour éclairer les enjeux de l'enseignement supérieur, cette section « En lumière » est consacrée aux universités et à l'interaction entre l'intelligence humaine et l'IA générative.
Déclaration sur la transformation de l'enseignement supérieur à l'ère numérique
La transformation numérique est l'une des quatre priorités stratégiques de l'Association internationale des universités (AIU). La pandémie de COVID-19 a, comme jamais auparavant, accéléré la transformation numérique de l'enseignement supérieur et c'est un moment opportun pour réfléchir à la manière dont nous souhaitons façonner l'avenir de l'enseignement supérieur dans un monde de plus en plus numérique. Cette déclaration de politique de l'AIU a été élaborée pour définir les valeurs et principes essentiels qui doivent sous-tendre la transformation numérique.
Le deuxième rapport de l'enquête mondiale de l'AIU sur l'impact de la COVID-19
En février 2021, l'Association internationale des universités a lancé la deuxième édition de l'enquête mondiale sur l'impact de la COVID-19 sur l'enseignement supérieur pour suivre la situation un an après le début de la pandémie. L'enquête a recueilli des réponses de 496 EES dans 112 pays et du monde entier.
IAU Horizons : Démocratiser le savoir : la science ouverte dans un monde fermé ?
La section « En lumière » de ce volume est consacrée au thème Démocratiser le savoir : la science ouverte dans un monde fermé ? et présente une série d'articles stimulants abordant différents aspects de la science ouverte du point de vue des universités du monde entier.
Enquête mondiale de l'AIU sur l'impact de la COVID-19 sur l'enseignement supérieur dans le monde
La première enquête mondiale de l'AIU sur l'impact de la COVID-19 sur l'enseignement supérieur dans le monde a été menée en ligne du 25 mars au 17 avril 2020. Elle a recueilli 576 réponses de 424 universités et autres établissements d'enseignement supérieur basés dans 111 pays et territoires.
L'enseignement supérieur à l'ère numérique : L'état actuel de la transformation dans le monde
En collaboration avec un Comité consultatif d'experts composé de membres du Conseil et d'experts du monde entier, l'AIU a mené de novembre 2018 à avril 2019 un vaste processus de consultation afin de recueillir les points de vue de la communauté de l'enseignement supérieur dans son ensemble.
IAU Horizons : La technologie pour l'enseignement supérieur : opportunités ou réduction des fractures ?
La section « En lumière » a pour thème « La technologie pour l'enseignement supérieur : opportunités ou réduction des fractures ? ». Des contributeurs du monde entier examinent l'orientation des universités en matière d'utilisation de la technologie dans l'enseignement, l'apprentissage et la recherche.
IAU Horizons : Innovation sociale : défis et perspectives pour l'enseignement supérieur
Publié deux fois par an, le magazine présente les activités de l'AIU, les événements à venir et les projets spécifiques entrepris par l'AIU ; la collaboration et le réseautage de l'AIU ; les actualités des membres ; les nouvelles publications ; et un calendrier mondial des événements. Chaque numéro est également consacré à un thème spécial « En point de mire » d'intérêt et de débat pour la communauté de l'enseignement supérieur à l'échelle mondiale. Cette section « En point de mire » est dédiée au thème : Innovation sociale : défis et perspectives pour l'enseignement supérieur.
IAU Horizons : Les TIC dans l'éducation – Révolution ou évolution ?
Publié deux fois par an, le magazine présente les activités de l'AIU, les événements à venir et les projets spécifiques entrepris par l'AIU ; la collaboration et le réseautage de l'AIU ; les actualités des membres ; les nouvelles publications ; et un calendrier mondial des événements. Chaque numéro est également consacré à un thème spécial « En point de mire » d'intérêt et de débat pour la communauté de l'enseignement supérieur à l'échelle mondiale. Cette section « En point de mire » est dédiée au thème : Les TIC dans l'éducation – révolution ou évolution ?
Les universités et les technologies de l'information et de la communication
En réponse aux demandes de ses membres qui souhaitaient approfondir la recherche et la réflexion sur l'impact des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'environnement institutionnel de l'apprentissage et de la recherche, l'AIU a créé en 1995 un groupe de travail sur ce thème.