Visites institutionnelles sur site
En mars 2019, l'AIU a lancé un programme intitulé « Visites institutionnelles sur site » dans le cadre du domaine prioritaire de la Transformation Numérique. Le but de ces visites est de créer des opportunités d'échange entre les membres tout en se réunissant dans une université membre de l'AIU qui excelle dans une transformation numérique, un outil ou une innovation particulier(e) visant à améliorer l'enseignement supérieur et à tirer des leçons des expériences de l'université hôte. L'objectif du programme est de renforcer les capacités par l'échange d'informations et d'expériences. Les participants acquièrent de nouvelles perspectives sur l'utilisation de la technologie et apprennent à adapter et à utiliser les outils dans leur propre contexte.
Visite institutionnelle sur site sur l'intelligence artificielle à Pékin, Chine
La Visite institutionnelle sur site 2025 a été accueillie par l'Université normale de Pékin (BNU) en Chine, du 20 au 21 août 2025. L'Université a accueilli les membres de l'AIU pour leur présenter sa vaste expérience dans l'exploitation de l'intelligence artificielle (IA) pour transformer l'enseignement supérieur.
L'IA transforme inévitablement l'enseignement, l'apprentissage et la recherche, présentant à la fois des opportunités et des défis majeurs. Elle a le potentiel d'améliorer les expériences éducatives, de rationaliser le traitement des données et d'accroître la qualité et l'efficacité de la recherche. Cependant, son intégration soulève également des préoccupations éthiques, notamment la transparence, l'accès équitable, les biais de données, les risques de mauvaise utilisation et son impact sur l'intégrité académique. Naviguer dans ces complexités exige un équilibre délicat entre l'exploration de ses avantages et la gestion responsable de ses risques.
La Chine s'est imposée comme l'un des leaders mondiaux dans le développement de l'IA, et la vision du pays en matière d'IA est exposée dans le Plan de développement de l'IA de nouvelle génération (2017) qui définit l'agenda du pays jusqu'en 2030.
L'Université normale de Pékin (BNU) est issue du département d'éducation de l'Université impériale de Pékin fondée en 1902, qui mettait l'accent sur la formation des enseignants dans l'enseignement supérieur chinois. Après plus d'un siècle de développement, la BNU est devenue une université polyvalente et axée sur la recherche, proposant des disciplines dans les domaines des sciences et des lettres, de la formation des enseignants et des sciences de l'éducation.
La BNU s'est positionnée à l'avant-garde de la recherche et de l'enseignement en IA. L'université promeut activement les initiatives interdisciplinaires en IA, favorise la collaboration entre le monde universitaire et l'industrie, et intègre les avancées de l'IA dans l'enseignement et l'apprentissage, ainsi que dans la recherche. La BNU est titulaire d'une Chaire UNESCO sur l'IA dans l'éducation et a mené plusieurs initiatives sur l'IA en soutien aux travaux de l'UNESCO et aux objectifs du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l'éducation concernant la transformation numérique. L'université constitue un modèle inspirant montrant comment les établissements d'enseignement supérieur du monde entier peuvent s'engager avec l'IA pour explorer de nouvelles expériences éducatives et stimuler la création de connaissances, le progrès technologique et l'impact sociétal.
Visite institutionnelle sur site sur la science ouverte à Utrecht, Pays-Bas
Le programme de deux jours de la visite institutionnelle à l'Université d'Utrecht a permis aux participants de comprendre l'impressionnante transformation que l'Universiteit Utrecht a entreprise ces dernières années pour adopter les principes de la Science Ouverte. Il a démontré à quel point cet engagement de tous les niveaux de l'institution est crucial à travers les différentes facultés, en rassemblant et en reconnaissant les contributions importantes du personnel, quelle que soit sa fonction ou son statut, et en récompensant les collègues pour leurs contributions à la vision globale définie pour l'institution.
La visite sur site a démontré comment initier cette importante transformation et les différentes structures de soutien en place qui ont permis cette évolution. Du rôle de la bibliothèque aux gestionnaires de données fournissant les outils et le soutien nécessaires, elle a inclus des exemples de transformation vers l'Éducation Ouverte et l'Engagement Communautaire en science. La visite sur site a en outre démontré l'importance de reconsidérer la structure des postes, le système de récompense et de reconnaissance, et comment les métriques et les classements peuvent être contre-productifs par rapport à certaines aspirations.
Visite institutionnelle sur site sur l'apprentissage en ligne à Barcelone, Espagne
La première visite de site de l'AIU a été accueillie par l'Universitat Oberta de Catalunya (UOC) – l'Université Ouverte de Catalogne (UOC) – qui est la première université entièrement en ligne au monde. L'UOC a accueilli 24 représentants membres de l'AIU, issus de 16 pays, à Barcelone les 27 et 28 mars afin de partager leur expérience en matière d'apprentissage en ligne, de modèle pédagogique et de gestion, ainsi que de son modèle éducatif basé sur la personnalisation et l'accompagnement des étudiants via l'e-learning.
La visite a eu lieu les 27 et 28 mars 2019 à Barcelone, en Espagne. Regardez une vidéo de la visite du site ici.
Accueillir une visite institutionnelle sur site
Si vous estimez que votre institution est un leader dans ce domaine et que vous souhaitez la promouvoir et partager votre expérience, envisagez d'organiser une visite sur site. Contactez l'AIU pour en savoir plus.