Débats sur l'impact transformateur de l'éducation
Bordeaux, France – août 2026
Du 26 au 28 août, Isabel Toman, chargée de mission principale de l'AIU pour l'enseignement supérieur et le développement durable (HESD), a participé et présenté une communication lors du Sommet de l'enseignement supérieur 2026. L’édition de cette année de la conférence, organisée par Copernicus Alliance, le réseau européen sur l’enseignement supérieur pour le développement durable, a été accueillie par l’université Bordeaux Montaigne. Elle a réuni un public international composé d’étudiants, d’enseignants et d’acteurs du changement dans le domaine de l’apprentissage transformateur pour le développement durable au sein de l’enseignement supérieur, venus du monde entier.
Exploration du paradigme de l'apprentissage transformateur
Campus vert à l'Université de Bordeaux Montaigne.
Le Sommet de l’enseignement supérieur 2026 a exploré la manière dont l’éducation au développement durable peut avoir un impact transformateur sur notre façon d’apprendre, de penser et d’agir dans un monde en mutation rapide, en donnant aux apprenants les moyens de gérer la complexité, d’accueillir la diversité et d’être les moteurs d’un changement significatif. Il a abordé les thèmes de l'Éducation au développement durable (EDD), de la décolonisation, de l'enseignement et de l'apprentissage, ainsi que de l'engagement communautaire et étudiant, tout en laissant place à des discussions sur des concepts philosophiques et socio-critiques tels que l'écopédagogie — ou apprentissage émotionnel —, la pensée critique et les modes de connaissance.
« Espace de réseautage » et séance de réflexion avec l’université BOKU (Autriche).
Conformément à la Feuille de route de l'UNESCO pour l'Éducation au développement durable à l'horizon 2030
À travers des ateliers interactifs et des interventions enrichissantes, notamment un discours liminaire de Noah W. Sobe, chef de la section de l’enseignement supérieur à l’UNESCO, qui a présenté la Feuille de route de l’UNESCO pour l’enseignement supérieur (2026), le Sommet s’est appuyé sur la Feuille de route de l’UNESCO pour l’éducation au développement durable à l’horizon 2030 et sur la Déclaration de Berlin afin de permettre aux participants de réfléchir à la manière dont les pratiques actuelles dans l’enseignement supérieur peuvent être améliorées pour parvenir à un avenir plus durable et plus juste.
Noah W. Sobe, chef de la section de l'enseignement supérieur à l'UNESCO, présente la feuille de route de l'UNESCO pour l'enseignement supérieur.
Présentation de l'approche institutionnelle globale visant à promouvoir le développement durable dans l'enseignement supérieur
Le troisième jour, Isabel Toman a présenté un exposé intitulé « Faire progresser l’EDD transformatrice grâce à une approche institutionnelle globale : enseignements tirés de la recherche-action et réflexions issues de la conception d’outils d’orientation ». Cette session a été l’occasion de partager les enseignements tirés et les défis rencontrés dans le cadre de la récente collaboration entre l’IAU et l’UNESCO sur le « Transforming Futures » . Cette initiative vise à développer des outils pratiques destinés à aider les éducateurs et les établissements du monde entier à intégrer l’EDD dans les systèmes éducatifs. À cette fin, l’AIU a travaillé à la conceptualisation d’un outil d’orientation sur l’approche institutionnelle globale, qui sera officiellement lancé lors de l’événement événement « Transforming Futures » organisé par l’UNESCO le 17 septembre.
Isabel Toman (IAU), à droite, présente le programme HESD de l'IAU ainsi qu'un article consacré à l'approche institutionnelle globale.
Les partenariats de l'UAI et son engagement en faveur de l'EDD
En tant que fervent défenseur du rôle clé que joue l'enseignement supérieur dans la promotion du développement durable, l'AIU s'est réjouie de pouvoir se joindre à ses organisations partenaires, notamment Copernicus Alliance, Sulitest, SOS International, Oikos International et CIRSES, pour échanger des idées et des bonnes pratiques sur la manière dont l'enseignement supérieur peut devenir un vecteur de transformation. Plusieurs membres de l’AIU ont également participé à cet événement, à savoir l’université Leuphana (Allemagne), l’université Rhodes (Afrique du Sud) et la HNBE (Eberswalde, Allemagne).
À l'issue de la conférence, l'UAI prévoit de renforcer sa coopération avec Copernicus ainsi que d'autres liens noués lors de la conférence. L'UAI soumettra également une contribution aux actes de la conférence (voir le site web de la conférence HES pour les dernières informations).
L'UAI remercie chaleureusement les organisateurs de cette conférence, l'Alliance Copernicus et l'Université Bordeaux Montaigne, pour leur invitation, ainsi que tous les intervenants et participants pour leurs présentations et échanges stimulants.
