Façonner l'enseignement et l'apprentissage et l'internationalisation au-delà de la pandémie
Les première et deuxième enquêtes mondiales de l'AIU sur la pandémie de Covid-19 ont identifié des interruptions significatives des activités d'enseignement et d'apprentissage (E&A) et d'internationalisation. Les réponses innovantes des établissements d'enseignement supérieur (EES) du monde entier, notées dans les rapports de l'enquête mondiale, ont suscité un intérêt pour l'étude des raisons particulières de ces changements. Ce projet de recherche qualitative, axé sur des aspects spécifiques des transformations en matière d'E&A et d'internationalisation, a été élaboré en conséquence. Il a été mené à la suite d'une période particulièrement turbulente, mais aussi d'une période qui a vu un niveau élevé d'innovation et de résilience alors que les institutions cherchaient à poursuivre leur mission malgré le contexte difficile. Les résultats de ce projet de recherche qualitative nous permettent de comprendre comment et dans quelle mesure les expériences des EES pendant la pandémie ont généré des changements et des transformations qui vont au-delà de la pandémie, car le projet a été mené à un moment où les EES n'étaient plus contraints de s'appuyer sur les technologies numériques pour continuer à fonctionner.
