UfM/UOC - Améliorer l'éducation numérique en Méditerranée
La transformation numérique dans l'enseignement supérieur, les écosystèmes numériques, l'apprentissage en ligne (eLearning) et l'apprentissage amélioré par la technologie sont devenus des concepts et des besoins de plus en plus prégnants ces dernières années. Les gouvernements et les établissements d'enseignement supérieur (EES) ont été contraints d'aborder leur transformation numérique de diverses manières et de développer des méthodes d'enseignement plus flexibles, tout en maintenant la qualité de leurs processus éducatifs. Une telle transformation est essentielle pour répondre aux besoins des sociétés hautement numérisées et du marché du travail.
Afin d'accompagner les établissements d'enseignement supérieur (EES) dans leur transformation numérique, l'Union pour la Méditerranée (UpM) et l'Université ouverte de Catalogne (UOC) proposent une série de deux ateliers de formation et une publication destinés aux dirigeants universitaires de haut niveau, au personnel de direction et au corps enseignant de la région méditerranéenne. Le premier module de formation, qui se déroulera les 4 et 5 novembre, s'étendra sur 6,5 heures réparties sur deux jours et sera dispensé sous forme de webinaire pour faciliter le suivi. Le second module de formation aura lieu les 2 et 3 décembre, et la publication sera disponible à la mi-décembre.
Le premier bloc de formation est intitulé Mener la transformation numérique dans l'enseignement supérieur : modèles, leadership et assurance qualité. Un cours destiné aux dirigeants académiques, aux gestionnaires et au personnel enseignant. Il se concentrera sur la conduite de la transformation numérique dans l'enseignement supérieur, explorant les modèles, le leadership et l'assurance qualité, et est conçu pour les dirigeants académiques, les gestionnaires et le personnel enseignant.
Vous pouvez vous inscrire au programme en cliquant sur le lien suivant.
Veuillez noter que les certificats de participation UfM/UOC seront délivrés aux participants ayant assisté à au moins 80 % des sessions programmées.
