Réunion mondiale sur l'éducation 2024 : un moment charnière pour une éducation inclusive et équitable
Du 31 octobre au 1er novembre 2024, Fortaleza, Brésil, a accueilli la très attendue Réunion mondiale sur l'éducation (GEM), convoquée par l'UNESCO et le Comité de pilotage de haut niveau de l'ODD4. Cet événement marquant a réuni des dirigeants de l'éducation, des décideurs politiques, des praticiens et des défenseurs du monde entier pour accélérer les progrès vers l'Objectif de développement durable 4 (ODD4) — assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité pour tous.
La Déclaration de Fortaleza : Un engagement mondial pour une éducation inclusive
Au cœur de la réunion se trouvait l'adoption de la Déclaration de Fortaleza, une feuille de route ambitieuse élaborée à travers dix discussions intensives et de larges consultations avec diverses régions et groupes d'intérêts. Cette déclaration souligne un engagement mondial partagé à transformer les systèmes éducatifs pour qu'ils soient plus inclusifs, accessibles et réactifs aux besoins de tous les apprenants.
La Déclaration de Fortaleza établit des priorités essentielles pour combler les lacunes en matière d'éducation et promouvoir les opportunités d'apprentissage tout au long de la vie, réaffirmant l'éducation comme un droit humain fondamental et un moteur du développement durable.
Pleins feux sur des rapports novateurs
Le GEM a également servi de plateforme pour le lancement et la diffusion de plusieurs rapports influents façonnant l'agenda mondial de l'éducation :
Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2024/5 sur le leadership et l'éducation : Soulignant le rôle crucial d'un leadership visionnaire dans la transformation des systèmes éducatifs.
L'avenir en péril : pourquoi investir dans l'éducation est essentiel : Soulignant le besoin urgent d'un investissement accru et équitable dans l'éducation à l'échelle mondiale.
Transformer l'éducation pour l'ODD 4 : Rapport d'une enquête mondiale sur les actions nationales : Fournissant des aperçus sur les progrès nationaux et les défis liés à l'alignement des politiques éducatives sur les cibles de l'ODD 4.
Observatoire du financement de l'éducation 2024 : Proposant un aperçu exhaustif des tendances, des lacunes et des priorités en matière de financement de l'éducation.
Ces rapports apportent des données précieuses et des recommandations politiques, servant de guides essentiels aux gouvernements et aux parties prenantes qui s'efforcent de respecter les engagements mondiaux en matière d'éducation.
Le plaidoyer de l'AIU à l'avant-garde
L'AIU a été représentée au GEM par la Secrétaire générale Hilligje van’t Land, qui a participé à une table ronde de haut niveau sur « L'accès équitable, la qualité et la mobilité dans l'enseignement supérieur ».
Aux côtés d'influents ministres de l'éducation et dirigeants — notamment Nobuhle Khabane (Afrique du Sud), Naima Ariatne Trujillo Barreto (Cuba), Buthaina Bint Ali Al Jabr Al Nuaimi (Qatar), Pierre Gomez (Gambie), Chen Jie (Chine) et Denise Pires de Carvalho (Brésil) — le panel a abordé des questions urgentes relatives à l'enseignement supérieur :
Développer l'accès équitable et l'inclusion,
Améliorer la qualité et la pertinence de l'enseignement supérieur,
Mécanismes de financement innovants,
Promouvoir l'internationalisation et la mobilité académique,
Accroître la flexibilité grâce à la transformation numérique et aux nouvelles modalités d'apprentissage.
Ce dialogue a souligné le rôle essentiel de l'enseignement supérieur en tant que catalyseur du développement social et économique et a mis en évidence la nécessité d'une action accélérée et collaborative pour surmonter les obstacles persistants.
Vers une action accélérée et une solidarité mondiale
La Réunion mondiale sur l'éducation de 2024 a été plus qu'une simple conférence : ce fut un moment de solidarité réaffirmée et de détermination urgente au sein de la communauté éducative mondiale. La Déclaration de Fortaleza et les rapports qui l'accompagnent offrent une voie claire pour concrétiser la vision transformatrice de l'ODD 4.
Alors que le monde avance vers 2030, de tels forums collaboratifs et engagements partagés seront essentiels pour “ne laisser personne de côté” et garantir que l'éducation continue d'être un moteur d'équité, d'opportunité et de développement durable.
